Статьи, обзоры, практики
Процесс обучения на уроках учебной практики по профессии «Мастер общестроительных работ»в учреждении начального профессионального образования
В основе моей педагогической работы лежат принципы деятельностного подхода, согласно которому обучение - это взаимосвязанная деятельность педагогов и обучающихся, направленная на реализацию ведущих функций образования.С точки зрения теории управления, обучение - это организация педагогом познавательной деятельности обучающихся.
Подготовка к итоговому сочинению по литературе
Перед каждым учителем русского языка и литературы сейчас встает очень сложный вопрос: «Как научить писать сочинение? Как сделать так, чтобы ребенок чувствовал себя уверенно, оставшись один на один с чистым листом на экзамене?» Казалось бы, ты учитель и каждый день только и делаешь, что учишь читать и понимать, выражать свои мысли, оценивать прочитанное и услышанное, но… За долгие годы существования ЕГЭ по русскому языку мы уже приучили учеников создавать текст определённого типа, этот шаблон уже прочно закреплен в их головах. Ну что ж, раз обстоятельства складываются так, что по шаблону отвечать правильнее, наверное, следует научить их использовать такие заготовки творчески, по максимуму.
И «грянуло» итоговое сочинение…
Сентябрь 2014 года. Известие, что принято решение о написании в декабре итогового сочинения, для многих учителей русского языка и литературы и выпускников 2015 года стало неожиданностью. Изначально было неизвестно, сколько времени выпускникам отведут на написание сочинения, на каком бланке они будут его писать, каков минимальный объем слов достаточный для получения «зачета», разрешат ли использовать тексты на экзамене. В сентябре объявили только пять тематических направлений сочинений, по каждому из которых был дан очень короткий комментарий, а методические комментарии появилась только в октябре.
Из опыта работы по подготовке учащихся к допускному сочинению
Актуальная для современной школы проблема - подготовка старшеклассников к итоговому сочинению по литературе, которая является результатом систематической планомерной работы учителя и учащихся, осуществляемой на протяжении всех лет обучения в школе. Для успешного написания сочинения педагогам необходимо понять и усвоить основные принципы, без знания и соблюдения которых работа не будет успешной.В статье уделено внимание аспектам методической работы учителя при формировании умения писать сочинение, определены эффективные формы, методы и приемы работы при подготовке к допускному сочинению. Предлагается структура работы над сочинением-рассуждением, алгоритм написания сочинения и представлена схема работы над темой: «Человек-царь природы?»
Подготовка к итоговому сочинению: как оптимизировать процесс?
В статье раскрыта актуальность и обоснованность введения итогового сочинения, кратко представлена одна из эффективных форм экспресс-подготовки к итоговому сочинению (комплексные консультации).
Сочинение вернулось
Сочинение вернулось…Вернулось в новом аспекте к новому ученику и современному учителю. Сегодня сочинение проверяет не знания по литературе, а умения создавать текст на заданную тему. При этом выпускник должен владеть речевой культурой, уметь выражать авторскую позицию, аргументируя ее самостоятельно прочитанными произведениями. Тексты по отдельным темам могут быть не только художественные, но и научные, публицистические. Также могут быть использованы и философские труды.
Подготовка к итоговому сочинению как актуальная проблема современного филологического образования
В данной статье автор представляет этапы подготовки выпускников к успешному и осознанному написанию итогового сочинения. Учитель-филолог обращает наше внимание на то, что весьма важно обучать старшеклассников писать сочинения различных жанров на основе знаний, умений и навыков, полученных ими в среднем звене обучения. Автор утверждает, что в старших классах необходимо работать в основном над освоением содержания произведения, теоретико-литературных понятий, формировать умения ориентироваться в тексте, отбирать и систематизировать материал, развивать навыки устной речи.
Электронный журнал «Образование Ямала»
Интернет-компания СофтАрт