<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"><channel><title>Статьи рубрики  Педагоги прошлого и настоящего</title><link>http://yamal-obr.ru/pedagogi-proshlogo-i-nastoyashego/</link><description>Статьи электронного журнала  Образование Ямала  в рубрике  Педагоги прошлого и настоящего</description><language>ru</language><item><title>Великие педагоги прошлого и настоящего</title><link>http://yamal-obr.ru/articles/velikie-pedagogi-proshlogo-i-nastoyasheg/</link><description>Великий чешский педагог ХУ11 века  Ян Амос Коменский  [1]    вошел в историю мировой культуры как  создатель дидактики и теоретик классно-урочной системы, он одним из первых обратил внимание на личность ребенка-ученика и  обосновал  принципы воспитания и обучения, которые казались незыблемыми в течение двух с половиной столетий. Лишь в ХХ веке некоторые положения его педагогической теории подверглись критическому переосмыслению, но для большинства учителей он и поныне остается непререкаемым авторитетом даже тогда, когда они не догадываются, что используют на практике его учение. В предлагаемой статье мы вспомним основные принципы   педагогической теории Коменского.</description><pubDate>Mon, 24 Jun 2013 13:06:14 GMT</pubDate><guid>/articles/velikie-pedagogi-proshlogo-i-nastoyasheg/</guid></item></channel></rss><!-- generated by SoftArt SiteSet 3.1.0 in 0.1614940 sec. [new] -->