Номинация: Православие и спорт

• 1. Здоровый образ жизни как форма воспитания ответственности у молодёжи

• 2. Православие и физическая культура как единый механизм воспитания.

• 3. «Здоровый образ жизни как форма воспитания ответственности у молодежи на примере деятельности МБУ «МЦРСиМ «Доверие»

• 4. Православие и здоровый образ жизни нации.

• 5. «Здоровый образ жизни, как форма воспитания ответственности у дошкольников»

• 6. Духовно – нравственное и патриотическое воспитание в спорте (на примерах спортсменов – фронтовиков). Представление опыта работы МАДОУ «Малыш».

• 7. Тело… храм или темница души…?

Номинация "Православие и образование, воспитание"

• 1. «Жить не только для себя»

• 2. Благоверный князь Александр Невский: жизнь и судьба

• 3. Благоверный князь Александр Невский: жизнь и судьба

• 4. Два подвига Александра Невского - подвиг брани на Западе и подвиг смирения на Востоке

• 5. Укрепление традиций семьи ДОО через историческую память народа.

• 6. Образ Александра Невского как яркий пример в воспитании лидерских качеств обучающихся.

• 7. «Достойные дела великих людей»

• 8. Формирование духовно-нравственных ценностей школьников в процессе изучения курса основы православной веры на примере образа святого князя Александра Невского

• 9. Православие на краю земли: история и современность.

• 10. Обращение к личности Александра Невского в воспитательной работе как к нравственному ориентиру для учащихся «группы риска»

• 11. «ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМ, СВЯЗАННЫХ С АЛЕКСАНДРОМ НЕВСКИМ»

• 12. «Александр Невский: посыл из средневековья в современность»

• 13. «Воспитание школьников на примере подвигов Александра Невского»

• 14. Александр Невский: мирская жизнь и подвижничество великого мужа

• 15. Смирение христианина, смелость воина и мудрость дипломата Александра Невского

• 16. Образовательное путешествие в Александро-Невскую Лавру, как значимый исторический памятник Святому благоверному князю Александру Невскому

• 17. Влияние православной веры на нравственное воспитание детей в семье

• 18. Влияние религии на развитие личности

• 19. Благоверный князь Александр Невский: жизнь и судьба.

• 20. Александр Невский - меж двух зол, его выбор и последствия

Номинация "Православие и культура"

• 1. «Храмы Александра Невского в современной России»

• 2. Образ Александра Невского в художественном искусстве

• 3. Александр Невский в отечественной культуре и исторической памяти: образ князя в уникальных летописях и первоисточниках НЭБ и Президентской библиотеки

• 4. Образ Александра Невского в художественных произведениях из фондов Музейного ресурсного центра

• 5. «Героический образ в музыке на примере кантаты «Александр Невский» С. С. Прокофьева»

• 6. «Музыкальное воплощение образа Александра Невского в произведениях русских композиторов»

• 7. Образ Александра Невского в литературе и искусстве

• 8. Храмы в честь святого благоверного князя Александра Невского в Тюменской области

• 9. Святой Александр Невский - след в культуре

• 10. Значение окулесики в древнерусских письменных источниках (на примере Киево-Печерского патерика)

• 11. Образ защитника Отечества в изобразительном искусстве современной России

• 12. Образ Александра Невского в русской культуре и искусстве.

• 13. Кресты-тельники из Мангазейской коллекции ГБУ «МВК им. И.С. Шемановского»: первые результаты анализа

• 14. «Масскультурная» музыка и ее влияние на духовное состояние человека

• 15. Кантата «Александр Невский» Сергея Прокофьева

• 16. Образ Александра Невского в Отечественной культуре. Воин или святой?

Номинация "Православие и семья"

• 1. Телепрограмма «Благовест» «Рождественские чтения», рассказывающая о деятельности православной Гимназии г. Новый - Уренгой, о важности проведения Епархиальных Рождественских образовательных чтений.

• 2. Вопросы духовно-нравственного воспитания на примере жизни Александра Невского

• 3. Развитие патриотизма в семье на основе подвигов Александра Невского

• 4. «Вопросы духовно-нравственного воспитания на примере жизни Александра Невского»

• 5. Духовно-нравственное воспитание детей через православную культуру в традиционной российской семье

• 6. Духовно-нравственное воспитание детей через православную культуру в традиционной российской семье

• 7. Опыт семейного просмотра фильма С. М. Эйзенштейна «Александр Невский».

• 8. Семейное воспитание подростка на примере Александра Невского

• 9. Духовно-нравственное воспитание детей через православную культуру в традиционной российской семье

• 10. «Открываем для себя нового святого угодника Александра Невского»

• 11. «Развитие патриотизма в семье на основе подвигов Александра Невского»

• 12. Семейные ценности в эпоху Александра Невского

• 13. Духовно-нравственное воспитание детей через православную культуру в традиционной российской ‏семье

• 14. Влияние личности Святого Александра Невского в становлении патриота-героя своей Родины

• 15. Влияние православной веры на нравственное воспитание детей в семье

Номинация "Православие и молодёжь"

• 1. Опыт гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения на примере благоверного князя Александра Невского

• 2. «Молодежь и героическое наследие: опыт сохранения и преумножения»

• 3. «Молодёжь и героическое наследие: опыт сохранения и приумножения на примере деятельности муниципального отделения Всероссийского общественного движения «Волонтёры Победы» города Ноябрьска»

• 4. Молодежь и героическое наследие: опыт сохранения и приумножения

Номинация "Православие и СМИ"

• 1. Формирование исторической памяти о Великой Отечественной войне на примере воспоминаний потомков воинов (по материалам проекта «Письма победителям: с благодарностью за мир»)

• 2. Формирование исторической памяти о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов на примере жизни свидетелей событий (по материалам совместного проекта районной общественной организации «Совет ветеранов» и телекомпании «Альянс»: книги памяти и одноименно

• 3. Средства массовой информации как источник формирования исторической памяти о Великой Отечественной войне

• 4. Формирование исторической памяти о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов на примере проекта МБУ «ГТРК «Вектор» - «Я горжусь!»

• 5. Средства массовой информации как источник формирования исторической памяти о Великой Отечественной войне (на примере ТРК «Надым»)

• 6. Формирование исторической памяти о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов на примере патриотического проекта «Мой герой» в районной газете «Северная панорама»

• 7. «Лабытнангское телевидение - хранитель живой истории»

• 8. Формирование исторической памяти о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов на примере жизни свидетелей событий (по материалам статьи: «А домой меня пока не ждите…»)

• 9. Средства массовой информации как источник формирования исторической памяти о Великой Отечественной войне (на примере СМИ Ямало-Ненецкого автономного округа). Тема доклада: «Воевал, чтобы вы родились»

• 10. Формирование исторической памяти о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов на примере деятельности МАУ «Муравленко Медиа» (по материалам статьи «Строчка в донесении – глава в биографии»)

• 11. Малочисленные народы Крайнего Севера Ямала в истории Великой Отечественной войны 1941-1945 годов (по авторским материалам, опубликованным в газете «Полярный круг» за 2020г.)

Номинация: Социальное служение Русской Православной Церкви во взаимодействии с учреждениями здравоохранения и социального обслуживания

• 1. Организация финансовой помощи на официальном сайте Салехардской епархии РПЦ (МП)

• 2. Служение милосердия в России. История и преемственность.

• 3. Духовное воспитание молодежи через привлечение к организации благотворительных акций

Номинация "Православие и взаимодействие с правоохранительными органами, казачеством"

• 1. «Организация и создание за Полярным кругом, воспитательные процессы у кадетов-казачат в школах-интернатах и средних школах»

• 2. Сибирские казаки – активные последователи восточной политики Александра Невского.

• 3. Казачество, как инструмент военно-патриотического воспитания.

• 4. «Специфика военно-патриотического и физического воспитания в казачьих кадетских классах и клубах».

• 5. «Организация создания казачьих классов за Полярным Кругом, воспитательные процессы кадетов-казачат школ интернатов и средней школы».

• 6. «Личный выбор и его влияние на ход истории. На примере исторического и житийного образа святого благоверного князя Александра Невского»