Ежеквартальный информационно-методический журнал


Главная » Статьи » Архив статей за 2015 г.

Статьи июля

Разработка вариативной части основной профессиональной программы с учетом регионального компонента

В любые времена и в любой стране мира основную роль в экономическом развитии  государства играл рабочий человек, без которого невозможно создание и построение какого бы то ни было продукта человеческой мысли.  За последние 5 лет из-за перенасыщения рынка такими высокооплачиваемыми и престижными профессиями как адвокат, юрист, экономист, бухгалтер и др. серьезным образом на экономике нашей страны отразился дефицит  рабочих профессий.

Номер 801 июля 2015 г.

Лабораторные и практические занятия в образовательных учреждениях начального профессионального образования по профессии «Портной»

Одна из проблем профессиональной подготовки специалистов связана с противоречием между теоретическим и предметным характером обучения и практическим межпредметным характером реальной профессиональной деятельности. Анализ качества подготовленности специалистов свидетельствует о том, что выпускники средних специальных учебных заведений не всегда способны перенести в практическую деятельность и использовать в ней теоретические знания. Совершенствование профессиональной практической подготовки предполагает, во-первых, обеспечение ее полноты (практической подготовки к выполнению всех основных профессиональных функций), во-вторых, ее целостности (готовности к выполнению не только отдельных операций, но и целостной деятельности от начального этапа до анализа результатов).

Номер 801 июля 2015 г.

Первые шаги к «зачету»…

Итоговое выпускное  сочинение по литературе не миф, а реальность. Это творческая работа, и многие смотрят на нее как на тяжелую и скучную обязанность. Умение писать сочинение - это умение доказательно, логично, образно излагать свои мысли. С такой работой справится читающий  выпускник.

 Одним из главных критериев оценки итогового сочинения по литературе является «Соответствие теме». Выпускник должен осознать тему, предмет мысли, то, о чем следует писать.

Номер 801 июля 2015 г.

Ключ к успеху

Подготовка к написанию итогового сочинения в 2014-2015 году  велась в сжатые сроки, что, безусловно, стало дополнительной нагрузкой как для  педагогов, так и для выпускников. Сочинение, которое пишут учащиеся в части второй ЕГЭ по русскому языку,  кардинально отличается и по форме, и по решаемым задачам от того,  с которым необходимо было справиться в декабре 2014 года. Таким образом,  перед учителем стоит задача подготовить учащихся к двум существенно отличающимся друг от друга типам сочинений.

Номер 801 июля 2015 г.

Конспект обучающего урока-презентации по написанию основной части итогового сочинения по литературе

В настоящей  статье представлен конспект обучающего урока-презентации по написанию основной части итогового сочинения по литературе. Выделены этапы работы над основной частью в зависимости от формулировки темы сочинения, конкретизировано понятие «литературной аргументации». Статья может быть актуальной для педагогов, принимающих эстафету сдачи допускного сочинения в будущем учебном году.

Номер 801 июля 2015 г.

Процесс обучения на уроках учебной практики по профессии «Мастер общестроительных работ»в учреждении начального профессионального образования

В основе моей педагогической работы лежат принципы деятельностного подхода, согласно которому обучение - это взаимосвязанная деятельность педагогов и обучающихся, направленная на реализацию ведущих функций образования.С точки зрения теории управления, обучение - это организация педагогом познавательной деятельности обучающихся.

Номер 801 июля 2015 г.

Подготовка к итоговому сочинению по литературе

Перед каждым учителем русского языка и литературы сейчас встает очень сложный вопрос: «Как научить писать сочинение? Как сделать так, чтобы ребенок чувствовал себя уверенно, оставшись один на один с чистым листом на экзамене?» Казалось бы, ты учитель и каждый день только и делаешь, что учишь читать и понимать, выражать свои мысли, оценивать прочитанное и услышанное, но… За долгие годы существования ЕГЭ по русскому языку мы уже приучили учеников создавать текст определённого типа, этот шаблон уже прочно закреплен в их головах. Ну что ж, раз обстоятельства складываются так, что по шаблону отвечать правильнее, наверное, следует научить их использовать такие заготовки творчески, по максимуму.

Номер 801 июля 2015 г.

Подготовка к итоговому сочинению: как оптимизировать процесс?

В статье раскрыта актуальность и обоснованность введения итогового сочинения, кратко представлена одна из эффективных форм экспресс-подготовки к итоговому сочинению (комплексные консультации).

Номер 801 июля 2015 г.

Формирование информационной компетентности обучающихся на уроках профессиональной подготовки

Деловая игра — метод имитации принятия решений руководящих работников или специалистов в различных производственных ситуациях, осуществляемый по заданным правилам группой людей или человеком с ЭВМ в диалоговом режиме, при наличии конфликтных ситуаций или информационной неопределённости.

Номер 801 июля 2015 г.

И «грянуло» итоговое сочинение…

Сентябрь 2014 года. Известие, что принято решение о написании в декабре итогового сочинения, для многих учителей русского языка и литературы и выпускников 2015 года стало неожиданностью. Изначально было неизвестно, сколько времени выпускникам отведут на написание сочинения, на каком бланке они будут его писать, каков минимальный объем слов достаточный для получения «зачета», разрешат ли использовать тексты на экзамене. В сентябре объявили только пять тематических направлений сочинений, по каждому из которых был дан очень короткий комментарий, а методические комментарии появилась только в октябре.

Номер 801 июля 2015 г.


Информация © 2011–2022
Электронный журнал «Образование Ямала»
Интернет-компания СофтАрт
Создание сайта © 2012–2022
Интернет-компания СофтАрт