Современный школьник находится в невообразимой гуще информации, из-за чего нынешние подростки и дети легче усваивают сложные технологии, чем родители в их возрасте.

Экология как обязательный учебный предмет в нашей школе не изучается. Элементарные экологические знания обучающиеся получают в рамках внеурочной деятельности. В течение нескольких лет в школе реализуется дополнительная образовательная программа «Юный эколог», целью которой является создание условий для реализации обучающимися своих интересов, способностей и дальнейших (школьных и послешкольных) планов.

Здравствуйте, дорогие читатели!

Завершена основная работа по подготовке докладов, присланных на VII Епархиальные Рождественские образовательные чтения «Нравственные ценности и будущее человечества» к публикации в нашем журнале, ставшем для вас достаточно популярным. В оргкомитет чтений поступило 148 докладов изо всех муниципальных образований Ямало-Ненецкого автономного округа. Это на 1 доклад меньше, чем в 2016 году, и в качестве они не уступают прошлогодним.

С 28 февраля по 01 марта 2017 года в городе Салехарде Ямало-Ненецкого автономного округа по инициативе Правительства Ямало-Ненецкого автономного округа состоялся III Арктический образовательный форум.

Региональная система оценки качества образования (далее – РСОКО) строится с учётом этнокультурных особенностей обучающихся Ямало-Ненецкого автономного округа.

С 2012 года в РСОКО проводится стартовая диагностика первоклассников. В течение последних двух лет в рамках данного мониторинга дополнительно изучается готовность детей из числа коренных малочисленных народов Севера (далее – КМНС) к обучению в школе. Основная цель мониторинга состоит в выявлении реального уровня подготовки детей школе, ранней диагностики и возможности оказания своевременной помощи каждому ребёнку, а также предоставление учителям, психологам и родителям качественного инструментария. Исследование направлено на выявление трудностей, проблем, причин низких результатов обучения, глубокому анализу подвергается реестр затруднений.

Учитель является одной из наиболее массовых профессий, сложившихся по причине необходимости воспитания и обучения молодёжи для успешного и быстрого вхождения представителей нового поколения в социальную жизнь. В конце ХХ и начале XXI века профессия педагога в России оставалась непрестижной и в педагогические вузы поступали не самые подготовленные абитуриенты, а работать в школу шли отнюдь не самые сильные выпускники педагогических вузов.

Работа с разновозрастными классами в нашей школе началась с 2013 года. Непосредственно сразу учителя всех предметных областей столкнулись с трудностями

В декабре 2015 года в здании Нижневартовского государственного университета проходил круглый стол, посвященный религиозно-информационной безопасности молодежи города. Выступали представители разных конфессий, а также представители органов управления молодежной политики и ученые.

Основное назначение уроков иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетентности, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка. Кроме того, изучение иностранного языка должно обеспечит приобщение обучающихся к культуре стран изучаемого языка, лучшее осознание культуры своей собственной страны, включение школьников в диалог культур. Новые политические, социально-экономические и культурные реалии в России и во всем мире, а также влияние технологических достижений цивилизации на развитие мировой языковой индустрии потребовали расширения функций иностранного языка, в особенности английского, как учебного предмета и соответственно уточнение целей его изучения в современном обществе. В настоящее время знание иностранных языков – это не только признак культурного развития человека, но и условие его успешной деятельности в разных сферах жизни. Поэтому не случайно одной из целей, которые ставит Концепция модернизации образования перед современной школой, является формирование у учащихся коммуникативной компетенции.

Интернат при муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Школа №1 имени В.И. Муравленко» в городе Муравленко создан в целях оказания помощи семье в воспитании и обучении детей коренных малочисленных народов Севера и функционирует с 2000 года.