Приложения выпуска
Развитие УУД в процессе исследовательской деятельности младших школьников
Эти слова являются ключевыми, потому как школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, увлечений, своего «я». Ребенок – исследователь по своей природе, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, который настроен на познание мира. Именно это внутреннее стремление к познанию через исследование порождает исследовательское поведение и создает условия для исследовательского обучения. И я, как учитель, могу удовлетворить его поисковую активность. Считаю, что без формирования исследовательского поведения не будет продуктивной исследовательской деятельности. Поэтому, поддерживать стремление ребенка к самостоятельной деятельности, способствовать развитию интереса к экспериментированию, создавать условия для исследовательской деятельности – это главные задачи, которые стоят передо мной, как педагога в данной области.
Безбарьерная территория детства
Материал статьи представляет опыт работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида «Аленький цветочек» муниципального образования город Ноябрьск по реализации инновационного проекта «Безбарьерная территория детства», который раскрывает процесс организации домашней формы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, не посещающих дошкольные учреждения по состоянию здоровья, и направлен на осуществление мероприятий по созданию безбарьерной среды, обеспечивающей удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей детей-инвалидов.
Организация досуга детей и подростков через систему работы по развитию научно-технического мышления и творчества обучающихся посредством использования технологий образовательной робототехники
Робототехнические конструкторы — это современное средство обучения детей. Внедрение разнообразных конструкторов во внеурочную деятельность детей разного возраста помогает решить проблему занятости обучающихся, а также способствует многостороннему развитию личности ребенка и побуждает получать знания дальше
Актуальные аспекты сохранения здоровья детей на Крайнем Севере и меры его укрепления
В статье представлен опыт работы педагогов муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида «Синеглазка» по использованию здоровьесберегающих технологий.
Формирование самооценки индивидуальных достижений младшего школьника как инструмента реализации требований ФГОС НОО
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО) ориентирован на становление личностных характеристик выпускника. Самооценка – это важнейший психологический фактор формирования учебной деятельности учащегося, поэтому она играет значимую роль в становлении его индивидуальных особенностей и возрастных характеристик. Поэтому вопрос о формировании самооценки в начальных классах является актуальным в настоящее время.
Создание и работа сетевого профессионального сообщества учителей английского языка города Ноябрьска
Статья посвящена описанию работы сетевого педагогического сообщества. Сегодня сетевая форма организации сообществ педагогов наиболее перспективна. Наиболее интересным, инновационным образовательным эффектом сетевой организации сообществ стало возникновение в прошлом году «Сетевого педагогического сообщества учителей английского языка города Ноябрьска».
Мастер-класс: Проектирование диагностической работы по оценке уровня сформированности познавательных УУД
В статье представлен мастер-класс по проектированию диагностической работы по русскому языку с целью проверки сформированности личностных и метапредметных результатов.
К вопросу о проектировании современного урока (из опыта работы по опережающему введению ФГОС)
В статье "К вопросу о проектировании современного урока (из опыта работы по опережающему введению ФГОС)" представлены элементы опыта работы МБОУ "Гимназия №1" муниципального образования город Ноябрьск в рамках пилотной площадки по опережающему введению ФГОС НОО и ООО. Раскрыты некоторые аспекты педагогической деятельности в условиях введения ФГОС. Представлены рабочие инструменты - технологическая карта урока и карта наблюдения урока, которые могут быть использованы в практической деятельности педагогов и образовательного учреждения для решения задач, поставленных ФГОС.
Занимаемся вместе
Публикация об опыте работы с родителями по развитию творческих способностей детей 5-7 лет с ограниченными возможностями здоровья (тяжелыми нарушениями речи). Совместная деятельность детей и родителей в рамках «Творческой мастерской» способствует развитию творческих, познавательных способностей детей; успешному сотрудничеству педагогов и родителей в процессе воспитания и обучения детей.
Использование коррекционно-развивающих технологий в процессе работы по формированию фонематических процессов у младших школьников-логопатов
В данной статье представлены коррекционно-развивающие технологии по формированию фонематических процессов у младших школьников-логопатов. Раскрыты задачи, этапы, формы и виды деятельности по данному направлению. Особое внимание обращается на технологию, которая является одним из способов возвращения фонемному анализу статуса рабочей операции письма.
Электронный журнал «Образование Ямала»
Интернет-компания СофтАрт