учитель русского языка и литературы
Условия современной жизни, которые не оставляют времени для вдумчивого, спокойного чтения, когда старшеклассники не могут и не хотят читать, особенно произведения русской литературы, эти условия заставляют в корне менять подходы к изучению произведения, тем более, если это произведения большой жанровой формы.
Для нас, учителей литературы, этот вопрос стал ещё более актуальным в связи с тем, что выпускники должны писать итоговое сочинение по литературе, которое является допуском к ЕГЭ. И мы помним, что главным критерием при оценке этого сочинения является знание содержания и проблематики произведения и умение его анализировать.