В данной статье представлены коррекционно-развивающие технологии по формированию фонематических процессов у младших школьников-логопатов. Раскрыты задачи, этапы, формы и виды деятельности по данному направлению. Особое внимание обращается на технологию, которая является одним из способов возвращения фонемному анализу статуса рабочей операции письма.