Архив статей за 2015 г.
Статьи октября
Воспитание семейных ценностей как важное звено духовно-нравственного воспитания детей и молодёжи
Россия в настоящее время переживает сложный исторический период. После долгого времени приветствования атеизма, после принудительного забвения своих религиозных и культурных корней начался процесс возобновления религиозной, этнической и культурной идентичности, а также цивилизационного самоопределения России. Данный процесс в стране протекает в условиях противостояния культуры и информационного засилия, которое заполняет «умы» молодежи после падения «железного занавеса» и которое притом не мешает пробуждению интереса граждан России и зарубежных соотечественников к своим национально-культурным и религиозным истокам.
Православные ценности как фактор укрепления семьи
Современные родители, которых мы встречаем в школе, из поколения «потерянных» в девяностые годы безвременья и отрицания. Они и сами нуждаются в воспитании. И потому задача школы и учителя не только в том, чтобы учить и воспитывать детей, но и воспитывать родителей. Учить нужно не только физике и языку, но и духовности отношений, построению семьи, взаимоотношениям в ней.
Как сохранить семью? Этот вопрос встает сегодня перед людьми разных возрастов и разных вероисповеданий. Институт семьи сегодня все чаще подвергается сомнению, осмеянию и даже уничтожению. Почему так происходит?
Духовно-нравственное воспитание детей и молодёжи
За две тысячи лет человечество в своем развитии прошло огромный путь от дикости и варварства к информационному обществу, к современным технологиям. Процессы урбанизации и глобализации стремительно ворвались в нашу жизнь, мы изменились, и изменился и наш духовный мир, и не всегда со знаком плюс. На смену любви пришла пропаганда «безопасного секса», доброта стала противопоставляться злобе и жестокости; дети подают на родителей в суд, дочь выгоняет старуху мать из дома и т.п. Мы констатируем, что в обществе деформировалась система духовного воспроизводства, особенно заметна она в подрастающем поколении, где недостаток нравственного воспитания привёл к нравственному разложению части молодёжи. Естественно, определяющую роль в воспитании нравственного начала ребёнка играет семья, но не менее важным является и работа педагога.
Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи на примере реализации творческого проекта «Твори добро» (из опыта работы преподавателя МБУ ДО ДШИ №2 г.Новый Уренгой)
Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г.№761: «Национальная Стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы гарантирует обеспечение воспитания, как неотъемлемой части образования, взаимосвязанной с обучением, но осуществляемой также в форме самостоятельной деятельности».
В Стратегии также раскрываются понятия системы духовно-нравственных ценностей, сложившихся в процессе культурного развития России, таких как человеколюбие, справедливость, честь, совесть, воля, личное достоинство, вера в добро и стремление к исполнению нравственного долга перед самими собой, своей семьей и своим Отечеством. «Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности…». Из постановления правительства РФ от 29 мая 2015 г.№996-р.
Добровольчество как фактор воспитания социальной толерантности
Современная педагогика подчеркивает, что в настоящее время объективная реальность заставляет больше внимания уделять развитию культуры межнациональных отношений, следовательно, необходима этническая толерантность, то есть принятие внутренней установки личности относительно ценностей, культурных особенностей других этнических групп, готовность к межэтническим контактам. Этническая толерантность считается доминантой культуры межнациональных отношений. Развивать ее как направленность личности следует в процессе образования, создавая условия для конструктивного взаимодействия с представителями иных этносов.
Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи
В России происходит много различных перемен, как положительных, так и отрицательных, но одна их самых страшных отрицательных перемен - это разрушение личности. У молодежи сейчас материальные блага доминируют над духовными, у молодого поколения искажены представления о доброте, патриотизме, милосердии, великодушии. Духовность, нравственность — базовая характеристика личности, проявляющаяся в деятельности и поведении. Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину, неосуществимо без глубокого познания духовного богатства своего народа и приобщения к его этнокультуре. Одна из проблем современного общества состоит в том, что в процессе воспитания не соблюдается историческая преемственность поколений. Молодежь лишается возможности брать пример с людей, живших в прошлом, не знают, как люди решали свои проблемы, что стало с теми, кто пошел против высших ценностей, и с теми, кто смог изменить свою жизнь, подавая нам яркий пример.
Православные ценности как фактор укрепления семьи
Семья в социологии рассматривается как социальный институт. Семья — это фундамент, на котором строится высотный храм духовного мира ребёнка. Именно в семье формируются такие ценности как долг, ответственность, гуманность, честь, благородство в отношении человека к обществу, окружающим людям и самому себе, которые остаются главной мерой достоинств личности. Ни один ребёнок не рождается на свет нравственным или безнравственным, он становится таким, в какой среде живет и какое воспитание получает. Самый важный вклад родителей в подготовку подрастающего поколения к семейной жизни заключается в формировании у ребёнка отношения к семье, осознания ее личностной значимости.
Физическая культура в системе ценностей современной молодежи и православного христианина
Социальное развитие молодежи, обеспечение должного уровня образования, творческого развития, содержательного досуга невозможно без физического воспитания и физического образования, формирующих представление о здоровье и здоровом образе жизни.
Проблема воспитания молодого поколения, в жизни которого физическая культура станет органической частью образа жизни и культуры личности – одна из проблем современного общества.
Молодёжь и православие: формы и методы работы
Новый подход к воспитанию молодёжи обусловлен значительными изменениями во всех сферах общественно-политической и государственной жизни России, происходящими в XXI веке.
Воспитание молодёжи осложняется противоречивостью ситуации: расширяется свобода деятельности и слова, наблюдается рост потенциальных возможностей для социального становления, самостоятельности и инициативы личности и, с другой стороны, присутствуют, даже незначительного масштаба, неблагоприятная среда обитания в обществе и социокультурная среда, которые формируют кризисное сознание у некоторой части молодых людей.
Духовно-нравственное воспитание детей и молодёжи на уроках истории
Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. [1,14].
Учебные предметы «история» и «обществознание» имеют широкие возможности для духовно-нравственного и патриотического воспитания подрастающего поколения. Необходимо постоянно заострять внимание обучающихся на духовно-нравственных аспектах тех или иных исторических событий, учить анализировать, проводить аналогии с сегодняшним днём. Воспитать нравственного человека – сложнейшая задача, но она достижима.
Электронный журнал «Образование Ямала»
Интернет-компания СофтАрт