Архив статей за 2013 г.
Статьи июня
Целый мир – в листе бумаги
Статья описывает опыт работы по развитию творческих способностей младших школьников посредством интеграции в разных видах продуктивной деятельности. Статья может быть интересна широкому кругу педагогов. Она ориентирует читателя на использование опыта работы в своей практической деятельности.
Формирование основ научного мировоззрения у детей дошкольного возраста через развитие познавательной активности
Статья посвящена вопросам развития и формирования основ научного мировоззрения дошкольников. Цель работы педагогов дошкольного образовательного учреждения по заявленной теме – обучение интеллектуально-развитого выпускника со сформированными компетенциями, позитивной самореализацией себя в современном мире, овладевшего универсальными предпосылками учебной деятельности.
В статье описаны различные формы, используемые в практике работы с детьми дошкольного возраста – метод педагогических проектов, познавательно-исследовательская деятельность, экспериментирование.
Создание компьютерной игры — один из способов интерактивного обучения
Дети коренных малочисленных народов Севера должны иметь представление о современных компьютерных технологиях, овладевать ими без отрыва от культуры и образа жизни ненецкого народа. Такое познание осуществляется в процессе создания обучающих интерактивных игр для младших школьников. Данный вид деятельности способствует развитию творческих и коммуникативных качеств личности.
Лего-проекты «ПервоРоботLEGOWeDo»
Всем известно, что дети XXI века – это поколение компьютерных технологий и цифрового оборудования. Развиваясь, компьютерная техника проникает практически во все сферы человеческой деятельности, в том числе и в образование. В настоящее время нет школ без компьютерных классов. В связи с этим все большее распространение получает такое направление деятельности обучающихся, как лего-конструирование.
Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения определяют одним из ведущих направлений во внеурочной деятельности – лего-конструирование (одно из ведущих направлений проектной деятельности). В связи с этим в 2012-2013 учебном году в начальных классах МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4 г. Надыма» было введено «Конструкторское бюро-2 «Лего-проекты».
Деятельность Технопарка как инновационной структуры системы дополнительного образования детей
В рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» с 2010 года на базе муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр детского творчества» идет реализация инновационного проекта «Технопарк «Энигма», направленного на формирование у детей и подростков профессиональных компетентностей и практических навыков в высокотехничных специальных сферах: робототехника, механика, электроника, автоматика, инженерная экология, художественное конструирование, компьютерная, телекоммуникационная и полиграфическая сфера, экономика.
Цель проекта: создание условий для формирования инновационного образовательного пространства на основе интеграции педагогических, материально-технических, информационных и производственных ресурсов.
Задачи согласно программе инновационного проекта:
1. Выявление социального заказа на получение дополнительных образовательных услуг в Технопарке.
2. Реализация принципов деятельностно-компетентностного подхода в работе с обучающимися Технопарка.
3. Повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников посредством активизации их участия в мероприятиях различного уровня и интегративного взаимодействия.
4. Развитие механизма интенсивного межсферного взаимодействия с учреждениями образования, организациями различного уровня и социальными партнерами.
Детское техническое творчество: от досуга – к старту в профессию
В статье определена управленческая стратегия создания оптимальных условий и механизмов эффективного развития системы детского технического творчества.
Приведены аналитические данные эффективности предоставляемых услуг. Чётко обозначены задачи и определены механизмы дальнейшего развития муниципальной системы детского технического творчества в Надымском районе.
В будущее через научно-техническое творчество
Развитие нашего общества сегодня зависит от инициативы, творчества, знаний и способностей каждого человека. Научно-техническое творчество дает школьникам возможность оказаться в среде, способствующей развитию их творческих способностей, получить свой личный опыт применения полученных знаний на практике.
В МОУ СОШ №2 г. Надыма учителями информатики Юштой Е. П. и Юштой В.В. создана система работы с детьми в научно-техническом направлении.
Эта работа ведется в трех направлениях: информационно-коммуникационные технологии (с 2007 г.), программирование (с 2008 г.), образовательная робототехника (с 2011 г.).
Создание школьного клуба «Юный техник», робототехничекой команды «ЛЕГОМОЗГ», разработка индивидуальных программ развития дает высокие результаты от муниципального до федерального уровня.
В статье описана система работы в научно-техническом направлении, достижения обучающихся, представлены индивидуальные программы развития обучающихся.
Роль дополнительного образования в профессиональной ориентации школьников
В статье представлен опыт работы системы образования Тазовского района по научно-техническому творчеству. Особое внимание уделено тому, какое влияние оказывают занятия в детских объединениях научно-технической направленности на сознательный профессиональный выбор обучающихся. Разработка инновационных проектов обучающимися, презентации проектов на окружных, всероссийских конкурсах, встречи с учеными и инженерами вызывают интерес обучающихся с профессиям научно-технической сферы. Значительная часть обучающихся, прошедших обучение по программам научно-технической направленности в системе дополнительного образования, связывают свою жизнь со специальностями технической сферы. Таким образом, система образования Тазовского района решает одну из важных задач, поставленную перед дополнительным образованием, - самоопределиться воспитанникам профессионально и личностно. Статья будет полезна педагогам дополнительного образования детей, методистам, руководителям образовательных учреждений.
Инновационное техническое творчество в Тазовском районном Доме детского творчества
В статье представлен опыт обучения инновационному техническому творчеству в детском объединении «Техническое моделирование и конструирование» МБОУ ДОД «Тазовский районный Дом детского творчества». Воспитанники объединения занимаются научно-исследовательской работой, создавая проекты различной направленности. Ребята достигли неплохих результатов в области альтернативной энергетики, а именно ветроэнергетики и гидроэнергетики. Исследовательские проекты обучающихся не раз занимали призовые места на конкурсах окружного и всероссийского уровня. Своими инновационными разработками будущие инженеры и технологи намерены внести посильный вклад в экономику района и округа. Статья будет полезна педагогам дополнительного образования детей, методистам, руководителям образовательных учреждений.
Проект «Переносной плавающий гидрогенератор»
Воспитанники объединения «Техническое моделирование и конструирование» МБОУ ДОД «Тазовский районный Дом детского творчества» занимаются научно-исследовательской работой, создавая проекты различной направленности. В статье представлен опыт разработки одного из проектов по гидроэнергетике. Разработанный автором проект «Переносной плавающий гидрогенератор» дает возможность оленеводам и рыбакам иметь в отдаленных стойбищах электроснабжение небольшой мощности 0.5-1 кВт для питания аккумуляторов средств связи, телевизоров, радиоприемников, ноутбуков, нетбуков, игровых приставок и других электроприборов и электроинструментов. Автор выражает уверенность в пользе своей разработки для кочевого народа. Статья будет полезна педагогам дополнительного образования детей, методистам, руководителям образовательных учреждений.
Электронный журнал «Образование Ямала»
Интернет-компания СофтАрт