Формирование чувства патриотизма начинается с приобщения к культуре своей родины. Но формирование чувства гордости за свою страну, государство начинается с любви к малой родине. Поэтому музейная и краеведческая деятельность в школе позволяет возродить духовные ценности, прерванную связь между поколениями, вернуть утраченное чувство любви и гордости за свою малую родину. Возникла необходимость в разработке образовательной программы для учащихся, заинтересованных музейным делом и способных привлечь к истории родного края своих сверстников.

В настоящее время в системе образования происходят существенные изменения. Она становится гибкой, открытой, развивающейся. Благодаря государственной политике в сфере образования наметились положительные тенденции, определяющие воспитание как приоритетную сферу, обеспечивающую человеческий ресурс социально-экономического развития страны. Разрабатываются законодательная база развития образования в стране и регионах, федеральные и региональные программы и проекты по воспитанию детей и молодёжи.

Секция по спортивному туризму «Эдельвейс» ведёт свой отчёт с 1991 года. С момента её основания руководителями являются педагоги дополнительного образования высшей квалификационной категории Краснова Ольга Владимировна и Шохирев Александр Иванович.

Вы знаете, что общего между названиями улиц Лондона и Губкинского? А как лучше всего содержать пиявок в домашних условиях? Что может связывать прыжки через нарты и флаг Ямало-Ненецкого автономного округа? Эти и многие другие вопросы могут стать отправной точкой для увлекательнейшей работы, которая называется исследованием.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Школа п. Харп муниципального образования Приуральский район образована в 1987 году. За все годы она выпустила более 1 600 учащихся. Из них за особые успехи в учении награждены: золотыми медалями – 12 выпускников, серебряными медалями – более 80 учащихся. Обучение и воспитание 380 школьников сегодня организует педагогический коллектив из 39 преподавателей.

Формы и методы работы учреждений системы дополнительного образования во многом способствуют социализации и самоопределению подрастающего поколения. Именно в рамках деятельности кружков, творческих объединений и коллективов можно увидеть «социальный эффект деятельности от освоения обучающимися новых коммуникативных навыков до освоения новых социальных ролей» [ПР, с. 250], общественных отношений.

Занятия художественным творчеством имеют огромное значение в становлении личности ребёнка. Они способствуют раскрытию творческого потенциала личности, вносят вклад в процесс формирования эстетической культуры ребёнка, его эмоциональной отзывчивости. Приобретая практические умения и навыки в области художественного творчества, дети получают возможность удовлетворить потребность в созидании реализовать желание что-то создавать своими руками. 

В 2009 году в МОШИ «Сеяхинская школа-интернат среднего (полного) общего образования» была разработана программа дополнительного образования «Возмущения магнитного поля на Ямале как проявления космической погоды». Данная программа была разработана на основе одноимённой авторской программы доктора физико-математических наук Института земного магнетизма и ионосферы Российской Академии Наук А. Н. Зайцева.

Школа Анны Неркаги (ранее Лаборовская начальная школа Приуральского района) – единственная образовательная организация на Ямале, которая приспособлена к проведению этнокультурных и этнопедагогических занятий в течение всего календарного года.

Традиционный образ жизни – одна из составляющих арктической цивилизации со своими обычаями и ценностями. Сохранение исконных традиций жизни коренного населения Приуральского района, где оленеводство, рыбный и охотничий промысел – составляющая часть культуры, является одним из основных направлений деятельности муниципальных организаций.