Последние годы наше общество переживает разрушения в сфере нравственного воспитания только сейчас мы стали искать идеал, национального героя. Особенно тяжелы последствия разрушений в духовной сфере, в том числе в области воспитания и образования. Эти потери характеризуются, прежде всего, утратой традиционных ценностей, отсутствием патриотизма и гражданственности первую очередь в молодежной среде, снижением эффективной социализации детей и молодежи как семья и система образования, взгляда молодежи на историческое наследие страны. Проблемам гражданско-патриотического и нравственного воспитания за последние шесть лет уделялось и уделяется немало внимания. Проводится достаточно большое количество исследований по, проблемам в этой области. Принята вторая по счету Государственная программ по патриотическому воспитанию граждан Российской Федерации на 2006-2010 гг. Разработаны и реализуются подобные программы в регионах, проводится большое количество мероприятий патриотической направленности.
Духовность и нравственность – это основа любой развивающейся личности, проявляющиеся в деятельности и поведении. В повседневной жизни мы часто используем сочетания со словам «душа», «дух», а состояние человеческого самосознания, которое находит свое отражение в мыслях, словах и действиях понимаем как «духовность». А ведь оно определяет степень овладения человеком различных видов духовной культуры: философии, искусства, религии, комплекса изучаемых в вузе предметов и т. д.
Россия в настоящее время переживает сложный исторический период. После долгого времени приветствования атеизма, после принудительного забвения своих религиозных и культурных корней начался процесс возобновления религиозной, этнической и культурной идентичности, а также цивилизационного самоопределения России. Данный процесс в стране протекает в условиях противостояния культуры и информационного засилия, которое заполняет «умы» молодежи после падения «железного занавеса» и которое притом не мешает пробуждению интереса граждан России и зарубежных соотечественников к своим национально-культурным и религиозным истокам.
В наше сложное время потерь духовных ценностей и ориентиров проблема нравственности усложнилась и актуализировалась, вызывая тревогу за судьбы наших детей. Как воспитывать их? Чем наполнить и укрепить их душу, чтобы уже сегодня он мог отличать добро от зла, противостоять процветающей в нашем обществе безнравственности и агрессии, ставящей под угрозу не только человеческую культуру, но и человеческую жизнь вообще.
Семья в социологии рассматривается как социальный институт. Семья — это фундамент, на котором строится высотный храм духовного мира ребёнка. Именно в семье формируются такие ценности как долг, ответственность, гуманность, честь, благородство в отношении человека к обществу, окружающим людям и самому себе, которые остаются главной мерой достоинств личности. Ни один ребёнок не рождается на свет нравственным или безнравственным, он становится таким, в какой среде живет и какое воспитание получает. Самый важный вклад родителей в подготовку подрастающего поколения к семейной жизни заключается в формировании у ребёнка отношения к семье, осознания ее личностной значимости.
Какое место вера занимает в жизни современной молодёжи и как взаимодействует молодёжь с церковью?
На мой взгляд, на сегодняшний день, – это один из важных вопросов современного общества, которое, в настоящее время, находится в глубоком духовном кризисе. Этот аспект в полной мере отражается во многих сферах нашей жизни. Особенно заметен упадок культурных ценностей среди подрастающего поколения. Молодёжь совсем забыла самобытные ценности русского образа жизни и русской ментальности, бросилась в губительную бездну подражания чуждой и такой далёкой западной культуре. Молодое поколение в России утратило нравственные основы стабильного общественного развития, выраженные в идеях духовной преемственности православной культуры и традиций в жизни и воспитании.
Всему начало – отчий дом! Слова «отчий дом», «семья» входят в наше подсознание с первых дней жизни. Семья – это великий дар. Когда- то Лев Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Каждому из нас нужно такое место, где тебя всегда ждут, где не надо притворяться, и можно быть самим собой, где хорошо и спокойно, где тебя любят. «Семья-это маленький ковчег, призванный ограждать детей от беды. Семья основана на радости и создана ради неё. Семью создают два человека, полюбившие друг друга»
В России происходит много различных перемен, как положительных, так и отрицательных, но одна их самых страшных отрицательных перемен - это разрушение личности. У молодежи сейчас материальные блага доминируют над духовными, у молодого поколения искажены представления о доброте, патриотизме, милосердии, великодушии. Духовность, нравственность — базовая характеристика личности, проявляющаяся в деятельности и поведении. Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину, неосуществимо без глубокого познания духовного богатства своего народа и приобщения к его этнокультуре. Одна из проблем современного общества состоит в том, что в процессе воспитания не соблюдается историческая преемственность поколений. Молодежь лишается возможности брать пример с людей, живших в прошлом, не знают, как люди решали свои проблемы, что стало с теми, кто пошел против высших ценностей, и с теми, кто смог изменить свою жизнь, подавая нам яркий пример.
Социальное развитие молодежи, обеспечение должного уровня образования, творческого развития, содержательного досуга невозможно без физического воспитания и физического образования, формирующих представление о здоровье и здоровом образе жизни.
Проблема воспитания молодого поколения, в жизни которого физическая культура станет органической частью образа жизни и культуры личности – одна из проблем современного общества.
Современная педагогика подчеркивает, что в настоящее время объективная реальность заставляет больше внимания уделять развитию культуры межнациональных отношений, следовательно, необходима этническая толерантность, то есть принятие внутренней установки личности относительно ценностей, культурных особенностей других этнических групп, готовность к межэтническим контактам. Этническая толерантность считается доминантой культуры межнациональных отношений. Развивать ее как направленность личности следует в процессе образования, создавая условия для конструктивного взаимодействия с представителями иных этносов.