Приложения выпуска
Алгоритм внедрения технологии индивидуального образовательного маршрута в начальной школе
Сегодня каждый педагог ищет наиболее эффективные пути усовершенствования учебного процесса, повышения заинтересованности учеников и роста их успеваемости ,работает над созданием условий для обеспечения положительной динамики самореализации учащихся в учебно-познавательной деятельности посредством построения индивидуальных образовательных маршрутов. ИОМ выступает как средство индивидуализации и дифференциации обучения и воспитания, как форма конструктивного взаимодействия всех субъектов образовательного процесса с целью их личностного развития, стимулирования творческой инициативы, достижения своих вершин в период школьного обучения. Изменения происходят не только в ученике, и от учителя требуется больше гибкости по отношению к учащемуся, мобильности, динамичности, увеличивается потребность к саморазвитию.
Школы ступеней: погружение в предпрофиль в подростковой школе
По каким принципам нужно строить подростковую школу? Какой она должна быть, эта школа, так необходимая для подростков?
Диалог с текстом или как определить авторскую позицию
В данной статье предлагается один из подходов в работе над текстом на уроках русского языка и литературы.
Современные подходы к организации совместных действий в образовательном пространстве «детский сад и школа 1 ступени» в городе Муравленко
В статье раскрывается система взаимодействия детского сада и школы.
Использование кейс-технологии в процессе подготовки учащихся к олимпиаде по праву (из опыта работы)
Подготовка к олимпиаде по праву представляет собой довольно сложный процесс, требующий от учителя знаний не только в предметном поле, но и в методике преподавания. Представленный материал является одним из способов работы с учащимися в условиях большого объема правовой информации, способствует не только информированию участников олимпиады, но и развитию познавательных умений и навыков, мышления и творчества.
Проект «Центр управления карьерами»
Целью системы профессиональной ориентации в рамках общеобразовательной школы является формирование у учащихся способности выбирать сферу профессиональной деятельности, оптимально соответствующую личностным особенностям и запросам рынка труда. В связи с этим профессиональная ориентация призвана в школе решать задачу формирования личности работника нового типа, что обеспечит эффективное использование кадрового потенциала и рациональное регулирование рынка труда.
«Человеческие ресурсы: управление развитием» Из опыта работы школы.
Ключевая фигура изменений образования в рамках перехода на Федеральные государственные стандарты — педагог. В статье рассматривается видение изменения сознания педагогов через проектный подход: включение педагогов в реальные проекты школы, в живую естественную совместную деятельность учителей, администраторов, обучающихся.
Центр образования. Школа трех ступеней
Что представляет школа сегодня? Сегодня школа выстраивает модель «Центр образования. Школа трех ступеней», являясь инновационной площадкой регионального уровня.
Система работы по профессиональной ориентации обучающихся школ города Губкинского
К числу важнейших задач модернизации школьного образования относится задача развития умений и навыков самообразования школьников, их самоопределения, формирования у молодежи готовности и адаптации к меняющимся социальным условиям жизни общества.
Новые технологии обслуживания обучающихся при организации питания с использованием современного оборудования
Учитывая, что дети и подростки значительную часть времени проводят в школе и процесс обучения носит весьма интенсивный характер, то организация горячего питания во время пребывания в школе является одним из важных условий поддержания их здоровья и способности к эффективному обучению.
Электронный журнал «Образование Ямала»
Интернет-компания СофтАрт